Deltagere: Vagn Jensen, Mette Presser, Mia  Nørlund Jensen, Kirstine  Frøsig Pedersen, Nanna Holt Jessen, Rikke Nygaard,  Christina Hald Bramsen, Bjørn de-Place, Heidi Olsen

Afbud: Connie Goosmann, Niels-Søren Bøgh, Pernille Rømer Møller

 

Skolebestyrelsen bavnehøjskolen.

D: Drøftelse

B: Beslutning

O: Orientering

 

Punkt 1 - O - Nyt fra elever

Til referat:

Der deltager ikke elever fra elevrådet. Elevrådet er etableret og vi glæder os til første besøg.

 

Punkt 2 - O - Nyt fra forældre og skole

Til referat: 

Skole: 

Personalesituation. En pædagog har opsagt sin stilling, en tidsbegrænset ønskes fastansat, der ansættes en midlertidig.

Legeplads og personalerum er inddelt med faste legeområder til hver årgang og faste pladser til medarbejderne. Dette for bedre at kunne smitteopspore.

Der skal formentlig ansættes 1 pædagoger eller pædagogmedhjælper til førskolen.

Forældre: 

Henvendelse fra forældre omkring restriktioner omkring legeaftaler i skoletiden.

Ledelsen sender en corona reminder ud til både forældre og medarbejderne, således at der gives samme besked i alle klasser.

Der efterspørges en ugentlige opdatering af de vigtigste restriktioner i det ugentlige nyhedsbrev fra ledelsen.

Morgensang savnes.

 

Punkt 3 - B - Godkendelse af forretningsorden

Til referat: 

Alle nye forslag/rettelser er med i udsendt forretningsorden. Indstilles til godkendelse.

Forretningsorden godkendes med en lille rettelse i punkt 15.

 

Punkt 4 - O/D - Skolens testapparat

Til referat: 

Gennemgang af skolens testplan.

Drøftelse af hvilke test der tages og hvordan de bruges. F.eks. bruges data på de to årlige læsekonferencer, hvor der er fokus på at støtte den enkelte elev. Bestyrelsen bakker op omkring skolens testapparat.

 

Punkt 5 - O/D - Mulighed for at skrive til kontaktklasser  i AULA

Til referat: 

Ledelsen opretter grupper hvor klassens forældre og bestyrelsesrepræsentant. Gruppens navn er klassens betegnelse og bestyrelse og bestyrelse.

Pause med besøg i mellemtrinnet

Vi besøger klynge B, hvor vi drøfter muligheder for fællesrummet samt nyder det nye skolebibliotek.

 

Punkt 6 - O/D - Planlægning af revision af skolens principper

Til referat: 

Alle principper i listeform: Vi skal have lavet en prioritering af, hvornår/hvordan vi reviderer vores principper.

• Princip for Bavnehøjskolens SFO og klub
• Princip for den skole hjem samarb.
• Principper for brug af mobiltelefoner på Bavnehøjskolen
• Principper for dannelse af 3. klasser
• Værdiregelsæt
• Princip for den åbne skole

• Inklusionshandleplan

 

Det besluttes at der gennemgås 1-2 principper på hvert møde. Alle har læst principperne, der skal gennemgås på mødet, hjemmefra. Nye principper er med efter behov.

Princip for sundhed, kost og bevægelse ønskes tages op både i bestyrelsen og som retningslinje med medarbejderne. Sundhed, kost og bevægelse drøftes i LMU, og vi beslutter i bestyrelsen på et senere tidspunkt, om vi ønsker at lave et princip om sundhed, kost og bevægelse.

Der er forslag om der evt. skal laves et princip for forældrerådets opgaver.

På hjemmesiden Skole og Forældre kan man blive inspireret omkring forskellige principper.

 

Punkt 7 - O/D - Inkluderende fællesskaber

Til referat: 

Vi er inviteret til Inside i Hammel hvor Thomas Nordahl vil inspirere på en konference.

• Vi deltager med 1 leder, 1 forælder fra skolebestyrelsen og 1 medarbejderrepræsentant.
• Vi skal også have livestream her på skolen for resten af bestyrelsen.
• Øvrige interesserede kan følge via link hjemmefra

Info om skolens og kommunens arbejde med de inkluderende fællesskaber. 

Vagn, Connie og Bjørn deltager på mødet i Hammel. Resten af bestyrelsen følger mødet virtuelt fra skolen.

Vil man følge mødet hjemmefra, skal man tilmelde sig via link senest den 26. oktober.

Bjørn informerer kort om kommunens indsatsområde; Inkluderende fællesskaber. Bavnehøjskolen er i samarbejde med Idrætsbørnehuset Bavnehøj omkring opgaven med at udvikle praksis vedrørende styrkede inkluderende fælleskaber. I første omgang skal vi sammen analysere hvilke ressourcer vi har, og hvilke vi ønsker.

Favrskov Kommune har afsat 3 mio. kr. de næste 2 år, som er øremærket projektet. Kommunen skal have ansat 5 konsulenter til at hjælpe de udvalgte skoler med indsatsen omkring de inkluderende fællesskaber. Da Bavnehøjskolen er en af de udvalgte skoler, har vi fået mulighed for at sende ønsker ind til Farskov Kommune ift. skolens forventninger, ønsker, udfordringer og behov ift. hvordan en af de 5 konsulenter kan hjælpe Bavnehøjskolen med at optimere og forbedre de inkluderende fællesskaber – dette med henblik på at skabe en forventningsafstemning imellem de udvalgte skolers behov og ud fra de kompetencer og kriterier, som de 5 konsulenter ansættes og udvælges ud fra.

 

Punkt 8 - O - Evt.

Til referat: