Deltagere: Vagn Jensen, Mette Presser, Mia Nørlund Jensen, Kirstine  Frøsig Pedersen, Nanna Holt Jessen, Rikke Nygaard, Niels-Søren Bøgh, Connie Goosmann, Christina Hald Bramsen, Bjørn de-Place, Pernille Rømer Møller.

Afbud: Heidi Olsen.

Skolebestyrelsen bavnehøjskolen, mødet holdes virtuelt.

D: Drøftelse

B: Beslutning

O: Orientering

Punkt 1 - O - Nyt fra elever

Til referat:

Der er ikke etableret et elevråd endnu, fordi vi ikke må blande elever pga. Covid.

Punkt 2 - O - Nyt fra forældre og skole

Til referat: 

Skole: 

Vi har nu fået tilknyttet ressourceperson fra PPR i forhold til inkluderende fællesskaber - hun hedder Laina og kommer fra en stilling på Firkløverskolen i Randers.

• De fire hovedpunkter i det, Laina skal arbejde ud fra ift. Bavnehøjskolens ønsker, rundsendes til skolebestyrelsens medlemmer. Som udgangspunkt vil Laina være tilknyttet Bavnehøjskolen som ressourceperson ift. inkluderende fællesskaber fra 1. januar 2021 og til 31. december 2021.

Forespørgsel vedr. madordningen.

• Når vi kender til måden, eleverne skal tilbage på, kontakter Bjørn madudbyderen og aftaler nærmere.

Punkt 3 - B - Godkendelse af principper.

Godkendelse af princip for Brug af Mobiltelefoner

• Udsat til næste møde

Godkendelse af princip for Den åbne Skole

• Bjørn og Pernille retter til og rundsender den godkendte form til alle i skolebestyrelsen.

Punkt 4 - O/D/B - Revision af principper.

Gennemgang af principper. Alle forbereder sig hjemmefra, og præsentere sine ønsker til ændringer og tilføjelser.

Princip for Klassedannelse 3. årgang

• Princippet blev diskuteret og rettes endeligt til af Bjørn og Pernille. Rundsendes derefter til skolebestyrelsens medlemmer og godkendes næste gang, vi mødes

Princip for Skole-hjem samarbejdet

• Udsat til næste møde

Punkt 5 - O/D - Coronaskole.

Kort opsummering af Covid-19 statusmøde mellem Børn & Kultur, skolechefen, skoleledere og bestyrelsesformænd 18-01-2021 - mulighed for, at stille spørgsmål, drøfte eventuelle udfordringer samt komme med input og gode ideer til det videre arbejde.

• Vagn orienterede om statusmødet, han og Bjørn deltog i.
• Søndervangskolen har udarbejdet et princip for nødundervisning. Det rundsender Bjørn en af de nærmeste dage.
• Der holdes et opfølgende møde i overskuelig fremtid.
• Den virtuelle undervisning har generelt fået et godt boost i kommunen.

Status/input fra ledelse

• Alle klasser mødes virtuelt i forskelligt omfang dagligt med lærer/pædagog.
• Orientering om forskellige henvendelser fra forældre
• Vi i ledelsen skal være skarpere på, hvad der ligger i begrebet ”online tilgængelighed”.
• Præcisering af at det virtuelle rum er et klasserum. Vi opfordrer til en forventningsafstemning mellem lærer og forældre, hvis ens barn har behov for at der sidder en forældre på sidelinjen.
• Præcisere i ”Nyt fra ledelsen” at lærere, der ikke varetager den virtuelle klasseundervisning, indgår i nødpasning/nødundervisning.

Status/input fra lærerrepræsentant

• Information fra mellemtrinsmøde og Skovhusmøde.

Status/input fra pædagog repræsentant

• Online-klub fungerer rigtig godt og er der to gange ugentligt.

Status/input fra forældrevalgte

• Ensartethed for Træklasserne?
• Er der et krav om, at børnene skal være på med kamera?
• Forventningsafstemning mellem lærer og forældre, hvis ens barn har behov for at der sidder en forældre på sidelinjen. Flere af de yngre børn har brug for (teknisk) hjælp.
• Der er frustration fra nogle forældre, der ikke føler sig mødt.
• Ift. de små klasser – god idé at sende instrukser ud på skrift, så det ikke kun formuleres mundtligt, hvad børnene forventes at lave. Dermed kan forældrene også bedre hjælpe deres børn uden, at forældrene behøves at sidde med til de virtuelle møder for at få denne info.
• Ikke alle forældre føler, at der bliver givet de minimum tre lektioners undervisning om dagen, som der er blevet skrevet ud i Nyt fra Ledelsen, at der skal gives på mellemtrinet.
• Fælles opmærksomhed: Vores udgangspunkt er meget forskelligt både som forældre, børn og som lærer/pædagog. Vi vil aldrig kunne ramme noget, hvor alle er fuldstændig tilfredse.
• Idé: Kunne der sættes et virtuelt møde op hvor forældre og deres barn, der har brug for det, kan logge ind og søge hjælp/tale med læreren. Det er foregår allerede i et par klasser.
• Tillid og sammenhold er afgørende. Især nu hvor de fleste er ved at være Corona-trætte.

Debat og nedfældning af gode ideer og aktionspunkter

• Generelt mange gode tilbagemeldinger fra forældre.
• Kunne der tilbydes andre fag end dansk og matematik?
• Gode oplevelser med mødelængden, hvor børnene kan mødes inden og efter undervisningen.
• For svære opgaver i nogle klasser, der giver børn, der er kede af det.
• Der er forældre, der ikke har adgang til ugeplanen.
• Fleksibilitet er godt mht. tidsrum for at få lavet og afleveret opgaver.
• ”Walk & talk” hos de ældre elever er godt.
• Niveauet er hævet i alle klasser.
• Online tilgængelighed i Skovhuset en gang dagligt, på Mellemtrinnet mindst tre lektioner dagligt.
• Lærerne bruger mere tid på forberedelse og rettearbejde.
• Kunne der indføres idræt eller andet kreativt i et eller andet omfang? Aktivering?

Løst og fast. Se bl.a. Mettes skriv punkt 2

Udsat til næste møde.

Punkt 6 - O/D - Inkluderende fællesskaber

På baggrund af Mettes skriv: pkt. 1

Bjørn redegør for gældende praksis

• Udsat til næste møde

Punkt 7 - Evt.

Vagn: Final version af alle dokumenter skal altid være at finde i Google drev (besluttet 02-12-2020). Referat af 02-12-2020 ikke i seneste form.

Næste møde afholdes forhåbentlig fysisk og ellers virtuelt.