Deltagere: Vagn Jensen, Thomas Priskorn, Kirstine Frøsig Pedersen, Christina Hald Bramsen, Laura Møberg, Bjørn de Place, Heidi Olsen.

Fraværende: Tjalfe Stenild Arnstrup, Rikke Nygaard.

D: Drøftelse

B: Beslutning

O: Orientering

Punkt 1 – O/D - Elevråd. Opfølgning på ønsker fra sidste møde

Der var ønsker om bl.a. køleskabe, mikroovne, elkedel.

Bjørn giver elevråd svar på deres ønsker.

• Der er kommet køleskabe i klynge D og B. I klynge B bliver det ikke benyttet.

Punkt 2 – O/D - Nyt fra skole, forældre og skoleleder og skolebestyrelsesformand 

Skole: 

Mellemtrinnets tur til Aalborg. 

• Turen er i morgen, og på kommende bestyrelsesmøde vil vi høre mere om turen.

Dialogmøde i Inside d. 7/11 om inkluderede fællesskaber.

• Meld tilbage til Bjørn senest den 29. oktober hvis man ønsker at deltage i dialogmødet.

Skolemad.

• Det nye tilbud vil foregå fra samme platform, udbuddet kan være anderledes. Mere info sendes ud til forældrene fredag den 27. oktober.

Forældre:

Tilmeldinger klub, hvorfor er der frafald blandt drengene i 5-6 kl.?

• Der er rigtigt mange børn indmeldt i klubben på Bavnehøjskolen. Fra 3.-6. klasse er 82% indmeldt. Drøftelse omkring hvordan vi kan sikre, at børnene benytter den klub de er tilmeldt. Oplevelsen er, at der er mange gode tilbud og at det er til at få overblik via månedsplanen.

• Klubben har fokus på mobiler. Hvis de bliver brugt uhensigtsmæssigt, så skal de i mobilhotel.

• Vigtigt at turene med bussen ikke bliver gemt/glemt. Turene er et godt tilbud, men måske nogen børn glemmer dem.

• Når vi taler om skærmpolitik, så er det vigtigt at huske forældrene. Vi skal have dem med, da mange børn er vokset op med skærme.

Spisepauser i Skovhuset. (ide/ønske om længere spisepause)

• Der er et ønske om at spisetiden bliver forlænget. Især i skovhuset. Kunne det evt. forlænges med 5-10 min. Overvejelser omkring hvad der skal foregå i klassen mens der spises. Skal vi f.eks. indføre madro i en del af spisetiden.

• Ledelsen går en runde med personalet i skovhuset omkring tid til spisning.

Skoleleder/formand: 

Ønske om at større emner forberedes af de/den person, som stiller forslaget. Husk også tidsestimat og hvorvidt emner er til debat eller evt. beslutning.

• Kan vi lave et skema som kan udfyldes af forslagsstilleren, så det bliver tydeligt hvad emnet handler om samt hvor lang tid det tager?

• Stine kommer med forslag til skema, som kan benyttes ved revision af alle principper.

Punkt 3 – O/D/B – Revision af principper.

Trafikpolitik: Trafiklærer og Bjørn har holdt møde. Nyt forslag indstilles til godkendelse. Det forventes at alle har læst dokumentet.

Angående henvendelse: Vedlagt er revideret trafikpolitik samt teknisk prioriteringskatalog. (det er et omfattende dokument. Særlig opmærksomhed omkring s.6 prioritering 6 samt side 18 prioritering 8, som omhandler Bavnehøjskolen. 

• Trafikpolitikken godkendes og gemmes på hjemmesiden.

Bjørn har rettet henvendelse til trafik og veje og har allerede fået svar. 

• Der bliver i denne omgang ikke prioriteret trafikforbedringer i Bavnehøjskolens distrikt. 

Princip: Den åbne skole: Alle forventes at have læst princippet. På mødet kommer vi med input til redigering, så det forhåbentlig kan godkendes på kommende møde.

• Et udvalg bestående af Bjørn, Frederik og Stine forsøger at lave en redigering af Princip for Den åbne skole og en skabelon som kan benyttes efterfølgende. Bjørn indkalder gruppen til arbejdsmøde.

Princip: Skolehjem samarbejdet. Forslag om en mindre arbejdsgruppe som forbereder gennemgang mv. til mødet. Princip ikke vedlagt.

• Princippet venter til vi er færdige med Princip for den åbne skole. Udvalget der er nedsat, arbejder videre md skolehjem-samarbejdsprincippet. Alle er velkommen i gruppen.

• Generelt er der et ønske om at vores principper og politikker forenkles og ensrettes. Stine tilbyder sin hjælp til at komme med forslag til skabelon til brug for udarbejdelse af principper.

Punkt 4 – O – Meddelelsesbog 

Uddybning – hvad er MB, og den videre proces. Vi aftalte tidligere, at MB skal beskrives i princip om samarbejde ml. skole og hjem.

• Vi er på 2. år for MB og er stadig i proces med at optimere MB. 

• På Bavnehøjskolen benytter vi ressourcesyn fremfor mangelsyn i MB, der er fokus på hvor eleven har ressourcer. 

• Vigtigt at forældrene informeres om MB og om hvad en handleplan er og hvornår og hvorfor der laves en sådan for nogle børn. Kunne det evt. komme med på et forældremøde?

Punkt 5 – O/D – Trivselsmåling- elever 2022-23.

Gennemgang af trivselsmåling

• Trivselsmålingen for Bavnehøjskolen er meget flot, vi skal fortsætte det gode trivselsarbejde og være nysgerrige på de steder hvor der kan være forbedringer.

Punkt 6 – Evt.

Fra årshjul til næste møde – november-mødet (Bemærk at mødetidspunkt er 17-20, da vi skal spise sammen)

• Gennemgang af skolens testapparat/national test mv. (oktober)

• Foreløbig regnskab og budgetopfølgning

• Gennemgang af APV (hvert andet år). 

• Gennemgang af forældretilfredshedsundersøgelsen. (hvert andet/tredje år)

• Input fra bestyrelsen til skoleudviklingssamtalen.

Ønskeliste til debatemner på kommende møder 

• Fraværsregistrering/fravær i forhold til de sårbare elever

• Kunst og skulpturer på skolens område

• Gåture/tilsyn på programmet til de fleste møder

• Mobil og skærmpolitik

• AULA. Herunder den gode og anerkendende kommunikation. Lidt i tråd med tidligere henvendelser omhandlende ”En skole med mindre/ingen skæld ud”